Lektier til dansk - Mandag d. 03.05.2010

Kære 9.y
Tak for fine fremlæggelser i dag, det var for langt de flestes vedkommende nogle gode og gennemarbejdede fremlæggelser I fik lavet!

I næste uge står den på skriftlige eksamener, men om eftermiddagen er der også lige lidt undervisning til jer. På mandag har vi dansk efter frokost, og der skal I alle have forholdt jer til de udleverede analysespørgsmål til musikvideoerne. ALLE skal være klar til mandag!!!

Vi ses efter en dejlig weekend....
KH Astrid

Engelsk opgivelser

Engelsk eksamen 9.y (31,7 normalsider)

Overordnede temaer:
- Youth
- Relations/Love
- Racism
- Crime/violence

Youth: (8,3)
- A Baby… Maybe (Article) (0,8)
- Rose would be a lovely name for it – chapter 1 (Excerpt from short story) (2,2)
- Is it okay to date someone of another race? (4,4)
- Juno (Movie)
- Abolishing the word Normal (Post from www.teenink.com) (0,9)


Relations/Love: (6,2)
- Is it okay to date someone of another race?
- We’re happy and we’re in love (2,5)
- Romeo and Juliet (excerpt from Book - act 2) (2,2)
- Romeo and Juliet (Movie)
- Different (Post from www.teenink.com) (1,5)
- Brokeback Mountain (Movie)

Racism: (4,7)
- A class divided (TV-production)
- American History X (Movie)
- Is it okay to date someone of another race?
- Mixed-race Relationships (2,1)
- Race in Britain today (2,6)

Crime/violence: (12,5)
- Buy me a rifle, Daddy (Poem/Song) (0,6)
- Knife Crime – What London teenagers are doing to stop it (Article) (1,9)
- Are girls becoming more violent? (Article) (4,1)
- Could playing video games make YOU violent? (Article) (2,7)
- Killers in the classroom (Article) (2,0)
- Gun Violence (Article) (1,2)
- Bowling for Columbine (Movie)

31,7 normalsider i alt

9.y lektier

Dansk: I er blevet delt op i grupper, der skal lave fremlæggelser om filmen 'Drømmen' på torsdag for alle 9. klasser. Grupperne ser ud som følger:

I have a dream: Otzen, Helena, Elisabeth og Krystal
Tre generationer: Jasmin, Mikkel og Steffan
Far og søn: Maja, Ewin og Talitha
Skolen: Marie Louise, Peter, Skaarup og Dolberg

Hvis I ikke er kommet i en gruppe - af den ene eller den anden grund - så spring på en af de grupper der kun er tre i. Grupperne aftaler indbyrdes hvem der arbejder med hvad, men samarbejder om at lave en god fremlæggelse. GIV DEN GAS, det ville være SÅ skønt at se nogle rigtigt interessante fremlæggelser... Brug kompendiet om filmens virkemidler til at finde inspiration til hvordan i arbejder med opgaverne. Der er masser af gode ideer at hente.
Hvis man ikke har set filmen, har man chancen for at se den tirsdag eftermiddag. Hvis man har set filmen, bruger man disse timer på at arbejde med fremlæggelsen.

Engelsk: Til tirsdag skal I have fundet ud af, hvilket overordnet emne I vil arbejde med til den selvvalgte del af jeres engelskeksamen. Derudover skal vi lige forholde os til de tekster vi opgiver som pensum, så vi er enige om hvilke tekster der er fede, og hvilke vi ikke gider arbejde med. I får tid i timerne til at lave brainstorm omkring jeres emne, så vi kan være lidt på forkant med dette... Husk at vi både bruger de almindelige timer og Advanced English (dvs. alle kommer til undervisning kl 10.15)

God arbejdslyst!

KH Astrid

Link til 'crime in the UK'

Kære 9.y
Her er et link, som I skal tjekke ud som baggrundsviden til engelsktimerne på torsdag. Det handler om vold i England, både knife and gun violence.

http://www.insight-security.com/facts-knife-crime-stats.htm

Læs som minimum de første 3 afdelinger med følgende overskrifter:

Stop Gun and Knife Crime initiatives

Police record 1/3rd of violent crimes as a "No Crime"

29th December 2008 - New Knife Crime Statistics have today been released by the Conservative Party

Forhold jer desuden til, hvem der har lavet hjemmesiden og hvorfor! Alt dette diskuterer vi på torsdag fra 10 - 12.

KH Astrid

De 4 opgaver til 'Se dagens lys'

Kære 9.y
Her får I en samlet oversigt over de 4 opgaver i har skullet lave til bogen 'Se dagens lys'.

Opgave 1:
Nu har du læst mindst til side 75 af romanen, og på den baggrund skal du lave følgende opgave.
En personbeskrivelse af følgende personer:

Elef
Judith
Maya

Udover de klassiske punkter for en personbeskrivelse er det i denne sammenhæng også vigtigt, at du forholder dig til de tre personers holdning til: fortiden, fremtiden og kærligheden. Er de alle tre helt tilfredse med at leve i et samfund, hvor der hele tiden ”skiftes ud”?

Opgaven skal afleveres til mig senest tirsdag d. 6. april inden dansktimen starter.

Du bestemmer selv, om den er håndskrevet (2–3 A4 sider) eller fra PC (1-2 A4 sider)

Opgave 2:
Nu har du læst mindst til side 92, og har derfor en god baggrund for at beskrive samfundet i romanen.

Udover de klassiske punkter for en miljøbeskrivelse er det i denne sammenhæng også vigtigt, at du forholder dig til nogle af disse punkter. Du skal ikke beskrive dem alle sammen, men tag udgangspunkt i dem, du har bemærket noget om og giv et par eksempler fra teksten.
- demokrati/politik
- uddannelse/skole
- kriminalitet/straf
- seksualitet
- kærlighed
- børneopdragelse
- transport
- kønsroller
- sygdomsbegreb
- familie

Opgaven skal afleveres til mig torsdag d. 8. april inden dansktimen starter.

Du bestemmer selv, om den er håndskrevet (2–3 A4 sider) eller fra PC (1-2 A4 sider)

Opgave 3:
Læs mindst indtil side 147 (her er ikke noget nyt kapitel, men blot et afsnit) og giv et kort referat af Maya og Elefs flugt.


Mens du læser, kan du med fordel tage notater om fordelene og ulemperne ved henholdsvis det gamle og det nye samfund. Din besvarelse skal indeholde en liste med eksempler på personernes udsagn om fordelene og ulemperne ved det nye og det gamle samfund. Der er gode tips at hente i hele teksten, men hvis du er i tvivl, skal du være særligt opmærksom på følgende sider:
99, 112, 128, 130, 132, 134–138 og 145.

Hvorfor skiftede man fastholdelsessamfundet ud med udskiftningssamfundet”?

Forklar ”Den Globale Depression” s. 143.

Opgaven skal afleveres til mig i slutningen af timen.

Du bestemmer selv, om den er håndskrevet (2–4 A4 sider) eller fra PC (1-2 A4 sider)

Opgave 4:
Læs romanen færdig og beskriv kort, hvordan det går for Maya og Elef. I første omgang må du ikke give personlige vurderinger, men blot beskrive, hvad der sker.

Nu er vi fremme ved ”fyldet på ”pizza’en.
(=Din egen mening)

- Hvad synes du om udviklingen i bogen?
- Er det godt eller skidt, som det ender for de to?
- Hvorfor tror du, Svend Aage Madsen lader det gå sådan?
- Hvad er det, han vil have os til at tænke over i vores tid?

- Hvad synes du om bogen? Hvorfor?
(Vigtige spørgsmål, her skal du give den gas!)

Opgaven skal afleveres til mig senest mandag d.19. april inden dansktimen.
Du bestemmer selv, om den er håndskrevet eller fra PC. Ingen krav til antal sider. Spørgsmålene skal være behandlede, og du skal have gjort dit bedste – så kan ingen forlange mere.
Der vil blive lavet en samlet vurdering af jeres opgaver som afslutning på dette forløb.

Medieforløb

Kære 9.y

Velkommen tilbage efter en forhåbentlig dejlig vinterferie! Nu skal vi virkelig arbejde, for vi har kun en enkelt uge til at arbejde med medier. Derfor har jeg delt jer op i 5 grupper, som hver især skal forholde sig til en avis. Grupperne ser ud som følger:

Gruppe 1: Politiken – Marie Louise, Frid, Sarah, Steffan
Gruppe 2: Jyllands Posten – Maja, Peter, Helena
Gruppe 3: Ekstra Bladet – Jasmin, Talitha, Ewin, Isabella
Gruppe 4: BT – Mercedes, Elisabeth, Otzen
Gruppe 5: Berlingske – Krystal, Søren, Nanna

I skal arbejde med aviserne i timerne tirsdag, og torsdag skal I være klar til at fremlægge for resten af holdet. Der er nogle enkle krav til jeres fremlæggelser:

Formelle krav til fremlæggelse:
· 15-20 minutters fremlæggelse!
· Alle deltager i fremlæggelsen
· Avisens baggrundshistorie
· Analyse af jeres avis – hvilket sprog, hvilke overskrifter, hvilke nyheder
· Netavis, hvordan hænger den sammen med den trykte avis
· Billeder

Jeg glæder mig til at høre hvad I får ud af dette, og ser frem til nogle gode fremlæggelser!
HUSK: Al magt til de aktive!!! (der gives karakter både for den samlede fremlæggelse, og til de individuelle elever i gruppen)
KH Astrid

Tv2 i dansk til på torsdag

Så er vi igang med Tv2-teksterne, og I skal analysere jeres tekst til på torsdag. Vi gør det således, at gruppen i fællesskab fremlægger analysen af nummeret, når en går i stå, tager en anden over. Jeg forventer af jer, at I alle har noget skriftligt med, så der er noget at arbejde ud fra...

Jeg glæder mig til at dykke ned i et fantastisk tekstunivers sammen med jer!

KH Astrid

Dansk Stil

Det er blevet mandag aften, klokken er 23.30 og jeg har i skrivende stund modtaget 7 stile ud af 21!!! Jeg har givet Steffan lov til at aflevere torsdag, og det samme får Nanna lov til. Dette fordi de ikke har været på skolen i over en uge. Men alle jer der ikke har afleveret - det er simpelthen for dårligt. Jeg finder en eller anden form for løsning på det, om det så hedder tvungen lektiecafé indtil den er afleveret eller noget andet. I hører nærmere!

Kh Astrid

Ps. Mor er ikke sur, mor er skuffet!

Romeo og Julie - Engelsk 9.y

Bogen skal være læst færdig på tirsdag. Dvs. der skal læses fra s. 26-38. Tænk gerne over om der er en af rollerne du har lyst til at læse op...

God weekend!
KH Astrid

Dansk stil til 8. februar

Der er idag, torsdag, blevet udleveret et stiloplæg til klassen. Hvis man ikke var til timerne, kan man finde dette stiloplæg i vindueskarmen længst oppe mod tavlen.
Denne stil skal afleveres senest mandag d. 8. februar.

Jeg glæder mig til at læse jeres afleveringer!

KH Astrid

Dansk til mandag d. 1. februar

Til på mandag skal I læse det kopierede uddrag af Bjarne Reuters roman 'Lola'.
Se også at komme igang med stilen, som er til næste mandag...
KH Astrid

Engelsk til fredag

Der er blevet lavet et fint kompendie til vores nye emne "Being different". Dette kompendie handler om homoseksualitet, og jeg forventer, at I alle har læst de første 4 tekster til timerne på fredag. Sarah, Christian og Isabella holder hver især et kort oplæg om en af teksterne...

Vi ses - KH Astrid

Dansk til torsdag d. 28. januar

På torsdag i timerne skal alle jere hverdags-digte være færdige. De skal være sat op på et stykke sort karton, så de ligner de andres.
Derudover skal I alle have læst novellen 'December'. De som ikke var til timen idag, kan finde den i vindueskarmen længst oppe mod tavlen.

Torsdag arbejder vi altså med 'December', så det er vigtigt at I alle har fået læst den!

KH Astrid

9. y - Engelsk stil, HURRA!

Vi kører videre i det seje spor efter terminsprøverne, og går hardcore igang med at lave stil. I får en uge, den skal afleveres på tirsdag d. 26. januar. I afleverer som sædvanligt på mail ao@rytmiskefterskole.dk eller i hånden. Jeg forventer 350-450 ord, og husk nu det vi har snakket om i timen idag: Brug billederne, brug teksten og først og fremmest: Husk at besvare opgavekravene. Læs dem en ekstra gang så I er sikre på, hvad der forventes af jer.

Det her er en øvelse i at gøre jer ENDNU sejere til at skrive engelsk stil, end I er i forvejen. Så selvom det kan virke lidt vildt at give jer stil for allerede nu, lige efter terminsprøven, så er det altså med vilje, og det er for jeres egen skyld...

KH Astrid

9.Y Engelsk

Velkommen tilbage efter ferien, det er dejligt at se jer igen!

Vi kører hårdt på med grammatikken, så derfor har vi idag gennemgået kongruens/tællelighed i timerne. Til jer der ikke var til stede, ligger der papiere på mit bord.
I skal lave opgaverne 1-7 til på fredag.
Derudover skal I alle aflevere en lille opgave til mig på onsdag. Jeg vil gerne læse 200-250 ord om jere juleferie på engelsk. Gør jer umage, det er en god pejling for mig til at vide, hvor I skal være særligt opmærksomme til terminsprøven + jeg skal snart give jer standpunktskarakterer som I skal bruge, når I skal søge videre efter sommerferien.
Jeg skal modtage jeres aflevering senest kl 16 onsdag d. 6. januar, ellers når jeg ikke at rette og vurdere dem.

ao@rytmiskefterskole.dk

KH Astrid